Доктор радить, консультує, інформує
Медична сестра: Русин Світлана Юріївна
План
оздоровчо-профілактичних заходів Берегівського ЗДО №10 «Ялинка
на 2021-2022 н.р.
Затверджено:
Директор ЗДО __________________
__________________
| Зміст роботи | Особливості організації |
| Лікувально-профілактичні заходи
|
|
| Фізіотерапевтичні процедури:
| За призначенням лікаря По можливості |
| Вітамінізація:
| Протягом року за планом постійно |
| Фітотерапія – вживання настоїв, відварів із медом, сиропів | За призначенням лікаря За планом |
| Ароматерапія
| За призначенням лікаря |
| Заходи, спрямовані на зняття адаптаційного синдрому | У період адаптації дитини |
| Гігієна ротової порожнини:
| Щоденно Після прийому їжі |
| Поглиблені профілактичні огляди дітей фахівцями | Вересень Травень |
| Диспансерне спостереження за дітьми з хронічними хворобами | Протягом року |
| Повне лабораторне обстеження дітей, які йдуть до школи | Травень |
| Профілактичні щеплення | За планом |
| Оздоровчі хвилинки | Відповідно до режиму |
| Дихальна гімнастика | Під час ранкової гімнастики, занять із фізкультури, фізкультхвилинок |
| Самомасаж:
| Протягом дня |
| Загартувальні заходи
|
|
| Дотримання температурного режиму у приміщеннях | Протягом дня |
| Наскрізне провітрювання за відсутності дітей | 5-7 хв. |
| Санація повітря:
| За графіком |
| Повітряні ванни | Щоденно |
| Перебування у полегшеному одязі у приміщенні, на вулиці – відповідно до пору року | Постійно |
| Обов’язкова щоденна прогулянка не менше 3.5 – 4 год. | Відповідно до режиму |
| Умивання водою кімнатної температури обличчя, рук | Відповідно до режиму |
| Ігри з водою у хлюпальному басейні | Влітку |
| Сонячні ванни | Влітку за режимом |
| Ходіння босоніж по траві | Влітку |
| Фізкультурні заняття та ігри на свіжому повітрі | За режимом |
| Оздоровчо – фізкультурні заходи |
|
| Ранкова гімнастика | Щоденно: ранній вік – 4-5 хв. старший вік – 8-12 хв. |
| Гімнастика пробудження | Щоденно після денного сну в поєднанні з повітряними ваннами (3-5 хв.) |
| Заняття з фізкультури | Двічі на тиждень |
| Фізкультурні заняття на свіжому повітрі | Двічі на тиждень під час прогулянки |
| Пішохідний перехід | Один раз на тиждень під час прогулянки |
| Оздоровчий біг | Щоденно під час ранкової гімнастики з дітьми старшого дошкільного віку |
| Фізкультхвилинки, фізкультпаузи | Під час режимних моментів |
| «Доріжка здоров’я» | Під час гімнастики |
| Музично-ритмічні вправи | Під час музичних занять |
| Фізкультурні свята | Двічі на рік |
| Фізкультурні розваги | Двічі на місяць |
| Дні здоров’я | Один раз на місяць |
| Рухливі ігри | Постійно |
| Самостійна рухова діяльність дітей | Під час режимних моментів |
| Медико – гігієнічні заходи |
|
| Гнучкий режим | За потреби (адаптаційний період) |
| Забезпечення належних санітарних умов (освітлення, меблі, іграшки, одяг) | Постійно |
| Організація збалансованого харчування | Постійно |
| Вчасне проходження медичних оглядів | За графіком |
| Психолого – корекційні заходи |
|
| Забезпечення сприятливого психологічного клімату в ДНЗ | Постійно |
| Комплексна діагностика критеріїв здоров’я та розвитку дитини | Двічі на рік |
| Медико-психолого-педагогічна підтримка дитини в адаптаційний період | Гнучкий режим, рекомендації практичного психолога, лікаря, вихователів, батьків |
| Психогімнастика | Під час групових та індивідуальних занять |
| Арт-терапія (музико-, ігро-, кольоро-, казко-, піскова) | Під час режимних моментів, на заняттях, у театралізованій діяльності |
Пам’ятка для батьків, дитина яких уперше піде до дитячого садка
1. Сформуйте у себе позитивне ставлення до дитячого садка, налаштуйте себе на те, що дитині тут буде добре, її буде доглянуто, оточено увагою, вона отримає підтримку.
2. Уникайте будь-яких негативних розмов у сім?ї про дитячий садок у присутності дитини, оскільки вони можуть сформувати у неї негативне ставлення до відвідування дитячого садка.
3. Створіть спокійний, безконфліктний клімат у сім?ї.
4. Заздалегідь потурбуйтеся про те, щоб розпорядок дня дитини вдома був належним до розпорядку дня у дитячому садку (ранній підйом, час денного сну, прийоми їжі, прогулянки).
5. Ознайомтеся з режимом харчування та меню у дитячому садку.
6. Навчайте дитину їсти не перетерті страви, пити з чашки, привчайте тримати ложку.
7. Відучіть дитину від підгузків. Виховуйте у неї потребу проситися до туалету.
8. Учіть дитину впізнавати свої речі: білизну, одяг, взуття, носовичок.
9. Учіть гратися іграшками. Скажімо, ляльку можна годувати, колисати, гойдати; пірамідку – збирати, розбирати.
10 Привчайте дитину після гри класти іграшки на місце.
11 Пограйтесь удома у дитячий садок з ляльками: погодуйте їх, почитайте казку, поведіть на прогулянку, покладіть спати.
12. Виховуйте у дитини позитивний настрій та бажання спілкуватися з іншими дітьми.
13. Тренуйте систему адаптаційних механізмів у дитини – привчайте її до ситуацій, в яких потрібно змінювати форми поведінки.
14. Підготуйте для малюка індивідуальні речі: взуття та одяг для групи, 2-3 комплекти змінної білизни, чешки для музичних занять, носовичок.
15. Повідомте медичну сестру про стан здоров’я вашого малюка.
16. Проконтролюйте, аби початок відвідування дитячого садка не збігався з епікризними термінами: 1 рік 3 місяці, 1 рік 6 місяців, 1 рік 9 місяців, 2 роки, 2 роки 3 місяці, 2 роки 6 місяців, 2 роки 9 місяців, 3 роки.
17. Дайте дитині до дитячого садка улюблену іграшку.
18. Не залишайте дитину одну в перші дні відвідування дитячого садка, побудьте з нею певний час на прогулянці, до обіду, у разі потреби – залишіться на тиху годину.
